La Politique d'aménagement linguistique (PAL) adoptée par le ministère de l'Éducation de l'Ontario en 2004, propose une vision qui s'avère un projet de société : le développement durable de la communauté francophone de l'Ontario, afin d'être en mesure de répondre aux besoins du présent sans préjuger des moyens que prendront les générations futures pour satisfaire aux leurs. C'est pour célébrer les réalisations accomplies au cours des quatre dernières années et exposer le plan d'action des prochaines étapes de la mise en œuvre de la PAL qu'a été organisé le symposium « Des racines, des visages et des ailes » les 23, 24 et 25 avril, à l'hôtel Doubletree de Toronto.

Merci aux conseils et administrations scolaires de langue française de l'Ontario, aux partenaires et à plus de 600 participantes et participants qui ont fait de cet événement un succès. Nous espérons qu'il aura été l'occasion d'inspirer des actions de mise en œuvre dynamiques et diversifiées.

Lors de ce rassemblement voici quelques constats et certains apprentissages inspirants qui se sont dégagés de ce symposium 2008 - qui nous donnera des ailes? 

Premier constat : les francophones savent faire!  «  Ce qui est heureux, est que l’on travaille avec la même ardeur que l’on met à célébrer. Notre joie de vivre, un de nos traits caractéristiques enviables, injecte une force additionnelle à notre motivation. Il ne faut pas oublier que le recrutement de personnel motivé demeure l’objectif ultime de toute entreprise visant l’excellence. »

Deuxième constat : L’ÉLF bénéficie d’une main-d’œuvre engagée et soucieuse de l’amélioration continue de l’éducation. Monsieur Giroux en a profité pour souligner l’excellence des messages, livrés par les conférencières et conférenciers, par les animateurs et animatrices d’ateliers. Évoquant la rencontre du matin avec les jeunes, il a dit : « Ce matin même, de la bouche des jeunes qui nous accompagnent, nous avons entendu à quel point il était important pour eux de parler dans les deux langues. Il est vraiment question de bilinguisme additif. C’est pour eux un défi de garder et de transmettre à leur tour le français, car ils sont conscients que ce sera à eux, demain, de passer le flambeau. »

Troisième constat : l’ÉLF connaît à fond les enjeux qui influenceront son parcours. Elle voit à l’obtention des ressources dont elle a besoin pour assurer une éducation de qualité, cependant elle doit, sans délais, prendre de nouvelles mesures pour assurer sa vitalité. La solidarité et l’innovation s’imposent.  

 
Code de respect de la vie privée

Date de la dernière mise à jour : le 15.07.2009